随机漫谈今日读《美国文明读本》第二十一篇文献：霍勒斯·曼马萨诸塞州教育年度报告 (1848)。
霍勒斯·曼领导了轰轰烈烈的美国公共教育运动，被称为「美国公立学校之父」。他在这篇报告里提到教育可以在以下方面展现出强大的功能：
- 政治：政治领袖从选举中产生，公民的素质也决定了领导者的高度。
- 经济：教育是经济繁荣的手段，也是消除劳资紧张的手段。
- 社会发展：通过教育，可以改变一个人的人生，引导其走向正轨。正所谓：多一所学校就少一所监狱。
美国是一个选举国家，选出的领袖取决于选举者。如果一个国家的国民基础教育不完善，甚至不知道政治为何物，如何投出自己手中神圣的一票？
有人质疑将政治放入教育，是否会「带坏」孩子？霍勒斯·曼则表示，如果没有这些基础知识，他们将无法探索更加深奥、尚存争议的问题；无法去发现真理，澄清谬误。通过教育，才能尽可能避免「自己的永远绝对正确，持异议者的永远绝对错误」的偏执。
我们国家之前也喊过一些教育口号，例如「科教兴国」，口号的背后自然也表示了教育可以带动经济、促进社会发展这些作用，然而一直没有提过政治方面的作用──
只有意识形态，哪有教育？
